{"id":143,"date":"2024-04-03T18:00:31","date_gmt":"2024-04-03T18:00:31","guid":{"rendered":"http:\/\/danmarksvejlederforening.dk\/?page_id=143"},"modified":"2024-04-09T11:08:39","modified_gmt":"2024-04-09T11:08:39","slug":"etik-i-vejledningen","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/danmarksvejlederforening.dk\/index.php\/etik-i-vejledningen\/","title":{"rendered":"Etik i vejledningen"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group alignfull has-background-background-color has-background has-global-padding is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-f42e45dd wp-block-group-is-layout-constrained\" style=\"margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--30);padding-right:var(--wp--preset--spacing--50);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--30);padding-left:var(--wp--preset--spacing--50)\">\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\">Danmarks Vejlederforening&#8230;<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left wp-block-paragraph\" style=\"margin-top:16px\">tilslutter sig \u201cPrincipper for Etik i Vejledningen\u201d udformet og udgivet af FUE i 2006:<br><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Principper for Etik i Vejledningen<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Principperne for etik i vejledningen hviler p\u00e5 en opfattelse af uddannelses- og erhvervsvejledning som en proces, der foreg\u00e5r i et samspil mellem oplysning, undervisning, praktiske aktiviteter og individuelle samtaler, og som kan danne grundlag for valg af uddannelse, erhverv og karriereforl\u00f8b samt de levevilk\u00e5r, der knytter sig dertil.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vejledning sp\u00e6nder s\u00e5ledes fra vejledningsaktiviteter i forhold til b\u00f8rn og unge til vejledning af voksne \u2014 fra vejledning i og til grunduddannelser til vejledning i forhold til efter- og videreuddannel\u00adse og karrierevejledning, og omfatter vejledning ansigt til ansigt s\u00e5vel som virtuel og IT-vejledning.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I videnssamfundet er livslang l\u00e6ring et n\u00f8glebegreb, og livslang vejledning er et naturligt og st\u00f8t\u00adtende bidrag hertil.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vejledning sker altid i en kontekst \u2014 under vilk\u00e5r og rammer, der ofte har en institutionel sammen\u00adh\u00e6ng og en politisk og samfundsm\u00e6ssig forankring. Konteksten kan repr\u00e6sentere m\u00e5l og interes\u00adser p\u00e5 et samfundsm\u00e6ssigt plan, som ikke altid er i overensstemmelse med borgerens interesse\u00adfelt. Skismaet herimellem repr\u00e6senterer et af vejledningens markante og klassiske sp\u00e6ndingsfel\u00adter og udg\u00f8r en grundl\u00e6ggende baggrund for behovet for og n\u00f8dvendigheden af at have etiske principper for vejledningen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Principperne for etik i vejledningen er formuleret ud fra to grundl\u00e6ggende foruds\u00e6tninger:<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">ETIK OG DET GODE LIV<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Etik udtrykker bestr\u00e6belserne for at g\u00f8re det gode og overvejelserne over det gode liv med og for den anden. Den professionelle vejleder er f\u00f8rst og fremmest bundet af hensynet til borgeren, og professionens etik bygger p\u00e5 at vejlederen er dybt forpligtet af dette hensyn. Det er en n\u00f8dvendig foruds\u00e6tning for borgerens tillid til vejlederen og dermed for vejlederens mulighed for at udf\u00f8re sit arbejde. Det er s\u00e5ledes en grundl\u00e6ggende v\u00e6rdi for vejledningen at fremme borgerens velf\u00e6rd og livsvilk\u00e5r.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">ETIK OG PROFESSIONEL ANSVARLIGHED<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vejledning kan have afg\u00f8rende betydning for den enkeltes muligheder og valg \u2014 og vejlederens ansvar er tilsvarende stort. Det er derfor vigtigt, at vejledere er opm\u00e6rksomme p\u00e5 professionens s\u00e6rlige kendetegn og den professionelle ansvarlighed, der f\u00f8lger heraf.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vejlederen har s\u00e5ledes ansvar overfor den vejledningss\u00f8gende borger \u2014 og sikrer at al information til borgeren er korrekt, saglig, ajourf\u00f8rt og fyldestg\u00f8rende egen professionalitet \u2014 og opbygger og udvikler sin professionalitet ved at ajourf\u00f8re og udvikle sine vejlederkompetencer kolleger og ledere \u2014 og udvikler og vedligeholder samarbejdet med kolleger og ledere med henblik p\u00e5 at fremme den bedst mulige indsats p\u00e5 vejledningsomr\u00e5det<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">lovgivere, myndigheder og organisationer \u2014 og er aktiv i udviklingen af en etisk funderet og relevant vejledningsindsats i forhold til borgernes behov<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">RESPEKT<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Grundlaget for al vejledning er respekt for borgeren og anerkendelse af borgerens ret til selvbestemmelse. Vejlederen skal tage udgangspunkt i det enkelte menneskes integritet, v\u00e6rdighed og suver\u00e6nitet i forhold til valg og beslutninger om uddannelse, erhverv og levevilk\u00e5r. Samtidig skal vejlederen stimulere og udfordre borgeren til at reflektere over sine mulighe\u00adder og valg.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">LIGEV\u00c6RDIGHED<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I vejledning skal borgeren m\u00f8des med anerkendelse, ligev\u00e6rdighed og uden fordomme overfor k\u00f8n, alder, religion, handicap, seksuel orientering, etnisk baggrund, sociale status og uddannelsesm\u00e6ssig baggrund. Vejlederen skal anerkende og respektere mangfoldigheden blandt mennesker.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">UAFH\u00c6NGIGHED<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vejledningen skal varetage borgerens interesse \u2014 og skal v\u00e6re neutral og uafh\u00e6ngig af politiske interesser, institutioners interesser eller andre s\u00e6rinteresser.&nbsp; Vejledning vil altid foreg\u00e5 i en kontekst og vil s\u00e5ledes altid v\u00e6re afh\u00e6ngig af tid, sted, rela\u00adtionen mellem vejleder og borger, den institutionelle sammenh\u00e6ng og de sociale og sam\u00adfundsm\u00e6ssige vilk\u00e5r og muligheder. Fuldst\u00e6ndig neutralitet og uafh\u00e6ngighed er derfor ikke mulig, men er v\u00e6rdier vejlederen skal efterstr\u00e6be ved at oppeb\u00e6re en bevidsthed om magt- og kontekstrelationen mellem vejleder og borger og ved at have borgerens interes\u00adser og livsudfoldelse i fokus.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u00c5BENHED<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Det skal g\u00f8res klart for borgeren i hvilken sammenh\u00e6ng og under hvilke rammer og vilk\u00e5r, vejledningen foreg\u00e5r. Hvis vejlederen har en s\u00e6rlig underretningspligt skal det g\u00f8res tydeligt for borgeren. I tilf\u00e6lde hvor vejlederen varetager funktioner der indeb\u00e6rer kontrol og begr\u00e6nsning i forhold til borgeren skal det g\u00f8res klart for borgeren. Det g\u00e6lder eksempelvis hvis vejlederen som medarbejder ved en institution har opgaver i forhold til visitering og rekruttering til ud\u00addannelse eller aktivering.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">TILLID<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vejledningen skal bygge p\u00e5 et gensidigt tillidsforhold og n\u00e6rv\u00e6r mellem borger og vejleder. Har vejlederen brug for at dr\u00f8fte borgerens situation med andre, m\u00e5 det kun ske med borgerens tilladelse. I tilf\u00e6lde hvor vejlederen i henhold til lovgivningen har pligt til at videregive oplysninger til myndigheder, skal vejlederen samtidig meddele borgeren, hvilke oplysninger der videregi\u00adves. Vejlederen m\u00e5 kun videregive konkrete oplysninger og ikke vurderinger om personlige forhold.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Danmarks Vejlederforening&#8230; tilslutter sig \u201cPrincipper for Etik i Vejledningen\u201d udformet og udgivet af FUE i 2006: Principper for Etik i Vejledningen Principperne for etik i vejledningen hviler p\u00e5 en opfattelse af uddannelses- og erhvervsvejledning som en proces, der foreg\u00e5r i et samspil mellem oplysning, undervisning, praktiske aktiviteter og individuelle samtaler, og som kan danne grundlag [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-143","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/danmarksvejlederforening.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/danmarksvejlederforening.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/danmarksvejlederforening.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/danmarksvejlederforening.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/danmarksvejlederforening.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=143"}],"version-history":[{"count":13,"href":"http:\/\/danmarksvejlederforening.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/143\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":298,"href":"http:\/\/danmarksvejlederforening.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/143\/revisions\/298"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/danmarksvejlederforening.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}